بررسی تاثیر سلامت بدنی - ذهنی بر ابعاد هویتی دانش آموزان در دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود آن

پژوهش حاضر با هدف بررسی تاثیر سلامت بدنی - ذهنی بر ابعاد هویتی دانش آموزان در دوره ابتدایی و راهکارهای بهبود آن انجام شد. هدف این پژوهش بررسی رابطه بین سلامت بدنی-ذهنی و ابعاد هویت دانش آموزان در دوره ابتدایی شهرستان بروجرد است. روش تحقیق از نوع توصیفی و همبستگی استفاده شده است و با استفاده از تکنیک پیمایش و به صورت مقطعی انجام شده است. جامعه آماری شامل دانش آموزان مشغول به تحصیل در مراکز ابتدایی شهرستان بروجرد در سال تحصیلی ۱۴۰۳-۱۴۰۲ است. نمونه آماری با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی ساده و با تخمین ۱۴۰ نفر برآورد شده است. روایی پرسشنامه سلامت بدنی - ذهنی و ابعاد شناخت و هویت توسط اساتید و متخصصان این حوزه تایید شده است. پایایی پرسشنامه سلامت بدنی - ذهنی با آلفای کرونباخ بالای ۷۶ صدم و پرسشنامه ابعاد شناخت و هویت با آلفای کرونباخ بالای ۸۳ صدم به دست آمده است. برای جمع آوری اطلاعات، از پرسشنامه های محقق ساخته سلامت بدنی-ذهنی و پرسشنامه محقق ساخته ابعاد هویت دانش آموزان ابتدایی استفاده شده که توسط معلمان دانش آموزان در پژوهش شرکت کننده، تکمیل شده است. نتایج حاصل از پژوهش نشان می د هد میزان سلامت بدنی-ذهنی در بین دو گروه دانش آموزان دختر و پسر متفاوت دارد.