نقد و ارزیابی دیدگاه پی یر بوردیو در باب رابطه عاملیت و فرهنگ در بستر آموزش وپرورش از منظر رویکرد اسلامی عمل

سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 93

فایل این مقاله در 26 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

شناسه ملی سند علمی:

JR_FEDU-11-2_001

تاریخ نمایه سازی: 8 آبان 1402

چکیده مقاله:

هدف اصلی این پژوهش نقد و ارزیابی دیدگاه پی یر بوردیو در باب رابطه عاملیت و فرهنگ در بستر آموزش وپرورش از منظر رویکرد اسلامی عمل است. برای دستیابی به این هدف از روش تفسیر مفهومی و نقد بیرونی استفاده شده است. نتایج این پژوهش حاکی از آن است که از منظر رویکرد اسلامی عمل، عاملیت فرد در دیدگاه بوردیو ضعیف است. نادیده گرفتن عوامل درونی در عامل، کمرنگ بودن بعد فردی عمل، تاکید عمده بر شان جسمانی عمل، کاهش سبک های تبیین عمل به عمل از روی اضطرار و فی البداهه، نسبیت گرایی فرهنگی و محدود کردن تربیت به بازتولید فرهنگی و اجتماعی از جمله نقدهایی است که از منظر رویکرد اسلامی عمل بر دیدگاه بوردیو وارد است. دلالت این نقدها در عرصه تعلیم وتربیت، ایجاب می کند که عاملیت دانش آموز در فرایند تربیت به رسمیت شناخته شود و تربیت از حالت انتقالی و بازتولیدی به حالت تعاملی بین معلم و شاگرد تبدیل شود. این تعامل در ابعاد مختلف به صورت ناهم تراز بین معلم و شاگرد رخ می دهد.

نویسندگان

حمیده فرح بخش

دانش آموخته دکتری فلسفه تعلیم و تربیت دانشگاه تهران، ایران

خسرو باقری نوع پرست

استاد دانشگاه تهران، تهران، ایران

نرگس سادات سجادیه

استادیار دانشگاه تهران، تهران، ایران

مرتضی منادی

دانشیار دانشگاه الزهرا، تهران، ایران

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Bagheri, K. (۱۹۹۵). The identity of religious science. Tehran: Organization ...
  • Bagheri, K. (۲۰۰۸). Introduction to the Philosophy of Education of ...
  • Bagheri, K. (۲۰۱۶). Islamic Education as Asymmetrical Democratic Interaction. In ...
  • Bagheri, K. (۲۰۲۱). Human agency: A religious and philosophical approach ...
  • Bourdieu, P. (۱۹۷۷). Outline of a Theory of Practice. Cambridge ...
  • Bourdieu, P. (۱۹۸۷). Distinction: A social critique of the judgement ...
  • Bourdieu, P. (۱۹۹۰). The logic of practice. Stanford university press ...
  • Bourdieu, P. (۱۹۹۱). Languge and symbolic power. Harvard University Press ...
  • Bourdieu, P. (۱۹۹۳). The Field of Cultural Production: Essays on ...
  • Bourdieu, P. (۲۰۰۰). Pascalian Meditations. Stanford University Press. https://books.google.com/books?id=Or۰tmdjsiKsCBourdieu, P. ...
  • Bourdieu, P., & Passeron, J.-C. (۱۹۹۰). Reproduction in education, society ...
  • Bourdieu, P., & Passeron, J. C. (۱۹۷۹). The inheritors: French ...
  • Bourdieu, P., & Wacquant, L. J. (۱۹۹۲). An invitation to ...
  • Chandler, B. (۲۰۱۳). The subjectivity of habitus. Journal for the ...
  • Chauviré, C., & Fontaine, O. (۲۰۰۳). Le vocabulaire de Bourdieu ...
  • Chomsky, N. (۲۰۱۶). What Kind of Creatures are We? Columbia ...
  • Fakouhi, N. (۲۰۰۵). Pierre Bourdieu’s views on the question of ...
  • Grenfell, M. J. (۲۰۱۴). Pierre Bourdieu: key concepts (M. Labibi, ...
  • Jenkins, R. (۲۰۰۶). Pierre Bourdieu (H. Chavehian, Trans.). Tehran: Ney. ...
  • Lareau, A., & Weininger, E. B. (۲۰۰۳). Cultural capital in ...
  • Pudsey, J. (۱۹۹۶). The limits of reflexivity: a Weberian critique ...
  • Reay, D. (۲۰۱۵). Habitus and the psychosocial: Bourdieu with feelings. ...
  • Webb, S., & Danaher,. Understanding Bourdieu. SAGE Publications. https://books.google.com/books?id=DDP۷AwAAQBAJ ...
  • نمایش کامل مراجع