برنامه درسی پنهان و نوآوری و خلاقیت در یادگیری
محل انتشار: نخستین همایش ملی نوآوری در علوم انسانی و اجتماعی
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 95
فایل این مقاله در 10 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ICHSS01_171
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1402
چکیده مقاله:
برنامه درسی پنهان یکی از مباحث نسبتا نو در حیطه برنامه درسی است . توجه به این برنامه می تواند فاصله بین برنامه درسی برنامه ریزی شده و نتایج حاصل از آن را بر ما آشکار کند. برنامه درسی پنهان، بعد پنهان در فرایند یاددهی _ یادگیری در نظام آموزشی است . برنامه درسی بدون در نظر گرفتن این بعد، منجر به عدم توجه به بخش مهمی در یادگیری دانش آموزان می شود. معلمان به طور معمول در کلاس درس به عوامل صریح در این فرایند اهمیت می دهند و از عوامل پنهان غافل می مانند. بنابراین لازم است عوامل موثر در شکل گیری برنامه درسی پنهان، شناسایی شده وتا حد ممکن در طراحی و اجرای برنامه درسی به کار گرفته شوند
کلیدواژه ها:
نویسندگان
فیروزه پورقاسمی
مدیر دبستان استقلال اصفهان
میترا ارباب زاده جلفایی
آموزگار پایه اول دبستان شاهد حضرت معصومه (س) ناحیه ۳ اصفهان- لیسانس علوم تربیتی پیش دبستان و دبستان
شهرزاد پورقاسمی
معاون پرورشی دبستان استقلال اصفهان