شناسایی و اولویت بندی مسائل تضمین کیفیت آموزش در مراکز آموزش نظامی (مطالعه موردی: فرماندهی آموزش تخصص های دریایی باقرالعلوم (ع)نیروی دریایی راهبردی ارتش جمهوری اسلامی ایران)
محل انتشار: فصلنامه آموزش علوم دریایی، دوره: 10، شماره: 2
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 68
نسخه کامل این مقاله ارائه نشده است و در دسترس نمی باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_MST-10-2_015
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1402
چکیده مقاله:
یکی از حوزه های بسیار مهم در نظام آموزشی هر کشوری، نظام تربیت و آموزش مراکز نظامی بوده که شناسایی و اولویت بندی مسائل مرتبط با امر آموزش در مراکز آموزش نظامی می تواند راهنمایی مناسب جهت مدیران و تصمیم گیران این حوزه به منظور ارتقاء کیفیت آموزش باشد. پژوهش حاضر باهدف شناسایی و اولویت بندی مسائل تضمین کیفیت آموزش در مراکز آموزش نظامی (مطالعه موردی: فرماندهی آموزش تخصص های دریایی باقرالعلوم (ع) نیروی دریایی راهبردی ارتش جمهوری اسلامی ایران) به روش آمیخته که به صورت طرح توسعه ابزار استفاده شده اجرا گردیده که از پژوهش کیفی جهت به دست آوردن ابعاد، مولفه ها و شاخص های تضمین کیفیت آموزش و از پژوهش کمی برای تعیین اولویت بندی آن ها استفاده شده است. ازلحاظ هدف توسعه ای-کاربردی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر از دو بخش جامعه خبرگان و جامعه کلی تشکیل شده است. روش نمونه گیری از جامعه خبرگان به صورت ملاک محور و از جامعه کلی به صورت تصادفی طبقه ای بوده است. نتایج تحقیق نشان داد که عوامل شاخص تاثیرگذار بر تضمین کیفیت آموزش در مراکز آموزشی به صورت کلی در ۴ بعد به ترتیب اولویت (کمبود متون آموزشی، ضعف در برنامه ریزی آموزشی، عدم به کارگیری از استادان باتجربه و نبود فضای آموزشی کافی) ۱۲ مولفه و ۲۴ شاخص می باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
جواد بوستانی
دانشجوی دکتری مدیریت دفاعی دانشگاه فرماندهی و ستاد آجا
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :