نقش مولفه های عملکردی معماری فضاهای آموزشی در اضطراب اجتماعی دانش آموزان (موردپژوهی: دبیرستان های دخترانه شیراز)
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 70
فایل این مقاله در 20 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_SAUD-10-2_005
تاریخ نمایه سازی: 9 آبان 1402
چکیده مقاله:
اضطراب اجتماعی از معضلاتی است که افراد در سنین نوجوانی با آن درگیر می شوند. با توجه به اینکه نوجوانان ساعات زیادی از زندگی خود را در مدارس سپری می کنند، مطابق با علم روان شناسی محیط، معماری مدارسشان تاثیر بسیار زیادی در وضعیت روحی و رفتاری آن ها خواهد داشت. از طرفی، با توجه به اهمیت مطالعات بین رشته ای در سال های اخیر، تلفیق مسائل روحی و روانی افراد با معماری فضاهای ساخته شده حائز اهمیت است. پژوهش پیش رو با هدف بررسی نقش معماری فضاهای آموزشی در اضطراب اجتماعی نوجوانان و تعیین نمودن تاثیرگذارترین مولفه معماری فضاهای آموزشی در اضطراب اجتماعی نوجوانان و با بررسی دبیرستان های دخترانه شیراز انجام شده است تا نگاهی جدید به موضوع طراحی فضاهای آموزشی صورت گیرد. روش به کار گرفته شده در پژوهش حاضر، توصیفی- تحلیلی از نوع کاربردی و کیفی- کمی بوده که با روش گردآوری اطلاعات به صورت مطالعات کتابخانه ای و میدانی انجام شده است. ابزار گردآوری اطلاعات در بخش مطالعات کتابخانه ای شامل پژوهش ها و کتب مرتبط با موضوع و در بخش میدانی شامل مشاهده فردی از مدارس، توزیع پرسش نامه محقق ساخته معماری فضاهای آموزشی و پرسش نامه اضطراب اجتماعی جرابک بوده است. تحلیل پرسش نامه ها با استفاده از نرم افزار SPSS انجام شده و با نتایج حاصل از مشاهده مقایسه شده است. یافته ها حاکی از آن است که بین ویژگی های معماری مدارس و اضطراب اجتماعی دانش آموزان رابطه معکوس برقرار است و هرچه میزان توجه به مولفه عملکردی معماری مدارس بیش تر باشد، اضطراب اجتماعی نوجوانان، بیش تر کاهش خواهد یافت.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
طاهره نصر
دانشیار شهرسازی، گروه معماری، دانشکده هنر و معماری، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران.
کیمیاالسادات طبیب زاده
پژوهشگر دکترا، گروه معماری، واحد شیراز، دانشگاه آزاد اسلامی، شیراز، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :