بررسی چگونگی زاویه دید و انواع راوی در داستان های خردسالان

F ۹#  ,! ( ۰%۱ ۲۳۴
 ۱ G! ۴DH  I% ۹۵ *۰ #;۱ @  　K L　 ( G! -۸)O P    . JH K L G M G! I%
? (  G,A Q ۷  %۱ ۸)O *I% ( (R ۹  ;  - O ",  K, L#A JU ۹   (  ۹( #  S  (T?
 ( 　 V　 L　۶ W　U ۱ ( %۱  )O *(   ۹( ( .(  (! G L　۶ S　O ۹　-  Y　۵ G　  ? ) *I %
? XR ID%( G! G,R"
?
"۱ B۵  %۱ ۸)O G! ,)# O  ."!  ۴ ( E 　 　%(۶ 　۷۸ ۹　# 　,! (
? G　 M　 ۲=۴ *(  
, ( G　 G　O- 　 *( , @ ( *( Z" @)# G .I % GO  -۸  # ,%! %(  ۵ G * K L G M ۹# ,! (  JH #   [ (K-  %( * %(۶ ۷۸ L W,! * ,% ( @ ( . G,R ۱ ۰%۱ ۲۳۴  R G!  (? *( !\ [ (K-  #  %(  .  ( @ ( G! -۸ G)O  .I % ۹- "  ۷۸ ۹# ,! ( ۲=۴ G O-  * ۷۸ ۲=۴  ]B ۵- G
-  (  O # ,! ۹۱/۱۰/۳:      ۹۰/۳/۳۰:    :　-  !"# %- *     h.aghahosaini@gmail.com       چکیده یکی از ابزارهای نویسنده  برای معرفی و شناساندن شخصیت­ها، زاویه دید و نوع راوی­ای است که برای داستان برمی­گزیند. زاویه دید، چگونگی روایت داستان و راوی روایت کننده و بیانگر داستان است. نویسنده می­تواند با انتخاب زاویه دیدی مناسب برای داستانش، علاوه بر جذاب­تر نمودن داستان، اطلاعات ملموس­تری درباره شخصیت­های داستان به مخاطب،  بدهد. مقاله حاضر با بررسی ۳۹ داستان از گروه سنی الف، در صدد بیان چگونگی زاویه دید و خصوصیات انواع راوی در داستان­های خردسالان  است. با توجه به بررسی صورت گرفته، بیشتر این داستان­ها دارای زاویه دید دانای کل نمایشی هستند. همچنین زاویه دیدهای دیگری چون دانای کل محدود، دانای کل نامحدود و اول شخص نیز در این داستان­ها وجود دارد. به طور کلی، زاویه دید در بیشتر این داستان­ها، نمایشی، بیرونی و سوم شخص است.همچنین چهار گونه راوی در این داستان­ها وجود دارد که در میان آنها، راوی کم اطلاع بیشترین کاربرد را دارد. کم­اطلاعی راوی و دخالت­های کمتر او، مجال بیشتری به شخصیت­ها برای ارتباط بیشتر با مخاطب  و معرفی کردن خود می­دهد.