مقایسه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان باهوش و معمولی مقطع ابتدایی

پژوهش حاضر با هدف مقایسه پیشرفت و عملکرد تحصیلی دانش آموزان باهوش و معمولی مقطع ابتدایی انجام شد. جامعه آماری پژوهش حاضر شامل کلیه دانش آموزان مدارس باهوش و معمولی شهر زواره بودند که در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۳ مشغول به تحصیل بودند. به منظور انجام پژوهش حاضر بر اساس جدول کوهن به شیوه نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای انتخاب شدند. به این شیوه که ابتدا از بین مدارس تیزهوش و عادی شهر زواره ۴ مدرسه انتخاب سپس از هر مدرسه ۲ کلاس و از هر کلاس نیمی از اعضای آن کلاس انتخاب شدند. اعضای دو گروه از نظر ویژگی های سطح اقتصادی اجتماعی، سواد والدین، سن و ... با یکدیگر همتا شدند. به منظور اندازه گیری متغیرهای پژوهش و انجام پژوهش حاضر از پرسشنامه انگیزه پیشرفت (AMQ) استفاده شد. در این پژوهش به منظور تجزیه و تحلیل داده ها در این تحقیق از روش های آماری آلفای کرونباخ جهت محاسبه ضرایب پایایی، تی تست گروه های مستقل، روش های آمارتوصیفی مانند محاسبه میانگین، انحراف معیار، کمترین و بیشترین نمره استفاده شد. بر اساس نتایج حاصل شده بین دانش آموزان تیزهوش و عادی از نظر انگیزه پیشرفت تفاوت وجود دارد.