نقش ادبیات حماسی در تقویت هویت ملی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بیله سوار

هدف از انجام پژوهش حاضر بررسی نقش ادبیات حماسی در تقویت هویت ملی دانش آموزان دختر متوسطه اول شهرستان بیله سوار است . مقاله ی حاضر از نوع علمی ،پژوهشی و با استفاده از دادههای آماری توصیفی ، ضریب همبستگی پیرسون با روش گردآوری میدانی اطلاعات و از طریق پرسشنامه صورت گرفته است . جهت گردآوری مبانی نظری تحقیق از منابع کتابخانه ای بهره جسته ایم . برای نیل به هدف به تعیین جامعه ی آماری و انتخاب نمونه با استفاده از جدول مورگان پرداختیم . نتایج حاصل از تحقیق نشان می دهد که بخش مهمی از کتب درسی دورهی اول متوسطه به ادبیات حماسی و آموزش هویت ملی اختصاص دارد و در میان دروس و صفحات کتابها تصاویر و مطالبی جهت معرفی نمادها و آیین های ملی ایرانیان که ریشه های آن را می توان در شاهنامه جست ، توجه شده است . شاهنامه به عنوان بزرگترین اثر حماسی کشور در پاسداشت و صیانت از این آیین ها و نمادها نقش مهمی داشته است . پاسخ پرسش های به عمل آمده از دانش آموزان حاکی از آن است که مطالعه ی ادبیات حماسی در کتب درسی به افزایش احساسات میهن دوستی و ناسیونالیستی و درنتیجه شکل گیری هویت ملی کمک می کند و عشق به وطن را در آنها افزایش می دهد. هم چنین آشنایی با مولفه های هویت ملی از جمله سیر تحولی زبان فارسی ، محدودهی جغرافیایی کشور و ... هویت فرهنگی هم چون عید نوروز، آیین درخت کاری و بسیاری از آیین های ایرانی دیگر از طریق مطالعه ی ادبیات حماسی میسر می گردد. لذا نتایج و شواهد آماری و میدانی بیانگر آن است که بین آموزش و مطالعه ی ادبیات حماسی و تقویت هویت ملی دانش آموزان مدارس دخترانه ، دوره اول متوسطه شهرستان بیله سوار رابطه ی معناداری وجود دارد.