بررسی سیستماتیک مطالعات حوزه سرزندگی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی در دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 105
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
ISCPS10_009
تاریخ نمایه سازی: 22 آبان 1402
چکیده مقاله:
مقاله حاضر با هدف بررسی مطالعات حوزه سرزندگی تحصیلی و راهبردهای یادگیری خودتنظیمی انجام شده و طیق بررسی های انجام شده سرزندگی تحصیلی که به معنای مهارت برخورد سازگارانه با چالش ها در طول زندگی تحصیلی و پاسخ مناسب به آن هاست می تواند زندگی تحصیلی دانش آموزان را تحت تاثیر قرار دهد و همچنین دانش آموزان دارای مهارت های خودتنظیمی با داشتن مهارت حل مساله و استفاده از راهبردهای مفید جهت حل مسائل تحصیلی می توانند سرزندگی تحصیلی بالایی را تجربه کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
عالیه شاکری
کارشناسی ارشد علوم تربیتی (گرایش برنامه ریزی درسی)، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد آزاد شهر
زهره گل چشمه
کارشناسی دبیری علوم تجربی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان
آیلر سقلی
لیسانس علوم تربیتی، دانشگاه پیام نور، واحد گنبد
آرزو خسروی
لیسانس آموزش ابتدایی، دانشگاه آزاد اسلامی، واحد گرگان