اثر بخشی آموزش فنون تئوری انتخاب بر الگو های ارتباطی در زوجین دارای تعارضات زناشویی در شهرستان بابلسر

هر در تمام جوامع بشری ازدواج یکی از عوامل رشد افراد به شمار میرود، ازدواج، نیازمند همکاری، همدلی، وحدت، علاقه، مهربانی، بردباری و مسئولیت پذیری است، وجود روابط صمیمانه بین افراد از اهمیت خاصی برخوردار است. روش انجام پژوهش، نیمه آزمایشی با طرح پیش آزمون- پس آزمون با گروه کنترل بود. جامعه آماری شامل کلیه زوجین دارای تعارضات زناشویی در شهرستان بابلسر در سال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ بودند. نمونه آماری در این پژوهش شامل ۳۰ نفر زوجین دارای تعارضات زناشویی ( ۱۵ نفر برای گروه کنترل و ۱۵ نفر برای گروه آزمایش) که به شیوه نمونه گیری غیر تصادفی در دسترس به صورت فراخوان انتخاب شدند. همچنین ملاک های ورود عبارت بودند از: ساکن شهر بابلسر، متاهل بودن، رضایت از شرکت در آزمون ها. همچنین ملاک های خروج عبارت اند از: افراد عادی، ساکن غیر شهر بابلسر، زمان که تمایل داشته باشند می توانند از پژوهش خارج شوند، دانش آموزانی که مشکل تک والدینی و فرزندان طلاق نباشند و مشکل روحی و روانی نداشته باشند. ابزار گردآوری داده ها از پرسشنامه ی الگوهای ارتباطی زوجین کریستنسن و سالاوی بود. داده های حاصل از پرسشنامه ها با استفاده از کوواریانس چند متغیره با رعایت پیش فرض های آن در نرم افزار spss نسخه ۲۶ تحلیل و فرضیه های پژوهش بررسی شد. همچنین یافته های پژوهش نشان داد ۸۳ درصد از نمرات الگوی ارتباطی سازنده توسط به تاثیر آموزش فنون تئوری مربوط شده است. همچنین یافته های پژوهش نشان داد ۳۰ درصد از نمرات الگوی ارتباطی سازنده به تاثیر آموزش فنون تئوری انتخاب مربوط شده است. ۱۹ درصد از نمره در الگوی ارتباطی اجتنابی متقابل و ۷۲ درصد از نمره الگوی ارتباطی توقع / کناره گیری توسط آموزش فنون تئوری انتخاب مربوط می شود.