ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی ترویجی کارآفرینی برتقویت رفتار کارآفرینانه زنان روستایی عضو صندوق اعتباری خرد زنان روستایی استان تهران

هدف از این پژوهش، ارزشیابی اثربخشی دوره های آموزشی ترویجی کارآفرینی بر تقویت رفتار کارآفرینانه زنان روستایی عضو صندوق اعتباری خرد زنان روستایی استان تهران بود. جامعه آماری این پژوهش را ۹۸ تن از زنان روستایی عضو صندوق اعتباری شرکت کننده در دوره های آموزش کارآفرینی استان تهران تشکیل می دادند و برای انتخاب نمونه آماری از روش نمونه گیری خوشه ای تصادفی استفاده شد و برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان استفاده گردید که حجم نمونه برابر ۷۰ نفر در نظر گرفته شد. از بین سه شهرستان دماوند، ورامین و سوله قان ۴ روستا به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار گردآوری داده ها پرسشنامه محقق ساخته بود که برای پایایی و روایی آن به ترتیب از شیوه آلفای کرونباخ و با ضریب آلفای ۷۶/۰ بود. پرسشنامه از دو بخش سازه های فردی، اجتماعی و اقتصادی و عوامل موثر بر کارآفرینی، ایجاد شغل، تاثیرات دوره های آموزشی و همچنین محدودیت هایی که بر سر راه آنان قرار گرفته تشکیل یافته بود. برای تجزیه تحلیل داده ها در این تحقیق از استنباط آماری و آزمون فرضیات و تحلیل رگرسیون و آزمون تی بهره گرفته شد. بر اساس نتایج به دست آمده مولفه های دوره های آموزشی ترویجی (آموزشگر، هدف، محتوا، روش تدریس) بر تقویت رفتار کارآفرینانه زنان روستایی تاثیر به سزایی دارد. میانگین کل شاخص محاسبه شده برای اثربخشی دوره های آموزشی بر تقویت رفتار کارآفرینانه ۴۹.۲۹ با سطح معنی داری ۰۵/۰ و t= ۵۳.۱۹ با درجه آزادی ۶۹ و با اطمینان ۹۵% بزرگ تر از میانگین جامعه (۴۸) و مقدار t بحرانی است. محدودیت های دوره های آموزشی ترویجی کارآفرینی بر تقویت رفتار کارآفرینانه زنان روستایی نیز تاثیر دارد. میانگین کل شاخص محاسبه شده موانع و محدودیت های دوره های آموزشی ترویجی کارآفرینی ۶۴.۰۱ با سطح معنی داری ۰۵/۰ و ۷۷.۸۷t= با درجه آزادی ۶۹ و با اطمینان ۹۵% بزرگ تر از میانگین جامعه (۶۳) و مقدار t بحرانی است.