Effect of Gagne’s Learning Hierarchy on Cognitive and Metacognitive Skills of High School Students
محل انتشار: فصلنامه یادگیری و حافظه، دوره: 6، شماره: 22
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: انگلیسی
مشاهده: 64
فایل این مقاله در 8 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_IJLM-6-22_006
تاریخ نمایه سازی: 25 آبان 1402
چکیده مقاله:
The purpose of the present study was to investigate the effect of Gagne’s Learning Hierarchy on the cognitive and metacognitive skills of junior high school female students in Kerman. The research method was quasi-experimental with a pre-test/post-test and a control group. The statistical population of the research included all the junior high school female students of Kerman (N=۱۱۲۵) in the academic year of ۲۰۲۲-۲۰۲۳. From among these students, two classes of ۲۰ students were randomly selected as the experimental and control groups. The Gagne’s Learning Hierarchy package was implemented in the experimental group and both groups responded to Rastegar Metacognitive Strategies Questionnaire (۲۰۰۶) and Karami Cognitive Strategies Questionnaire (۲۰۰۵) in the pre-test and post-test stages. The obtained data were analyzed using univariate covariance with SPSS ۲۰ software. The findings of the research showed that there was a significant difference between the cognitive and metacognitive skills of the experimental and the control groups and the cognitive and metacognitive skills of the experimental group improved compared to those of the control group. These results showed that learning English can improve students' recognition of concepts, processing, learning, and self-control.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
Akbar Jadidi Mohammadabadi
Assistant Professor, Department of Educational Sciences, Payame Noor University, Tehran, Iran.
Mohammad Ahmadi Deh Ghotbaddini
Assistant Professor in Measurement and Assessment, Department of Psychology and Education Sciences, Anar Branch, Islamic Azad University, Anar, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :