الگوی ساختاری پیش بینی مدیریت کیفیت فراگیر براساس آگاهی فراشناختی با میانجیگری نگرانی های فردی در اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان
محل انتشار: مجله مدیریت ارتقای سلامت، دوره: 12، شماره: 6
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 74
فایل این مقاله در 12 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JHPM-12-6_003
تاریخ نمایه سازی: 29 آبان 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: از عوامل مهم و اساسی در تعیین اهداف و کیفیت مدیریت افراد، آگاهی فراشناختی است. هدف پژوهش حاضر تعیین الگوی ساختاری پیش بینی مدیریت کیفیت فراگیر براساس آگاهی فراشناختی با میانجیگری نگرانی های فردی در اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان بود.
روش کار: روش پژوهش توصیفی - همبستگی است. جامعه آماری شامل کلیه اعضای هیات علمی تمام وقت دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان بود. تعداد ۱۴۰ نفر به عنوان نمونه آماری به شیوه تصادفی ساده به صورت قرعه کشی انتخاب شدند. ابزار شامل پرسشنامه جمعیت شناختی، "پرسشنامه مدیریت کیفیت فراگیر" (Pervasive Quality Management Questionnaire) "سیاهه آگاهی فراشناختی" (Metacognitive Awareness Inventory) و "سیاهه نگراتی های فردی" (Personal Concerns Inventory) بود. روایی ابزارها با استفاده از روایی محتوا به روش کیفی و پایایی به روش همسانی درونی با محاسبه ضریب آلفا کرونباخ اندازه گیری شد. برای تحلیل داده ها از الگوی معادلات ساختاری و نرم افزارهای اس پی اس اس ۲۴ و آموس ۲۴ استفاده شد.
یافته ها: ضرایب مسیر مستقیم بین آگاهی فراشناختی با مدیریت کیفیت فراگیر (۰۰۱/۰=P، ۲۵۰/۰=β)، ساختار انگیزشی انطباقی با مدیریت کیفیت فراگیر (۰۰۱/۰=P، ۱۳۶/۰=β)، ساختار انگیزشی غیرانطباقی با مدیریت کیفیت فراگیر (۰۰۱/۰=P، ۱۶۷/۰-=β)، آگاهی فراشناختی با ساختار انگیزشی انطباقی (۰۰۱/۰=P، ۲۴۱/۰=β) و آگاهی فراشناختی با ساختار انگیزشی غیرانطباقی (۰۰۱/۰=P، ۲۱۵/۰-=β) معنادار بود. همچنین، ضریب مسیر غیرمستقیم بین آگاهی فراشناختی با مدیریت کیفیت فراگیر با میانجیگری ساختار انگیزشی انطباقی (۰۴۳/۰=P، ۰۳۲/۰=β) و ساختار انگیزشی غیرانطباقی (۰۴۰/۰=P، ۰۳۵/۰=β) معنادار بود.
نتیجه گیری: مدیریت کیفیت فراگیر براساس آگاهی فراشناختی با میانجیگری ساختار انگیزشی انطباقی و غیرانطباقی در اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی استان لرستان، پیش بینی می شود. توجه نهادهای آموزشی در دانشگاه به تشریح اهمیت آگاهی فراشناختی برای اعضای هیات علمی و اجرای برنامه هایی در جهت آموزش پیشنهاد می شود.
کلیدواژه ها:
Total Quality Management ، Metacognitive Awareness Personal Concerns. ، مدیریت کیفیت فراگیر ، آگاهی فراشناختی ، نگرانی های فردی.
نویسندگان
اصغر زمانی
Educational research and planning institute
سمیه نصیرزاده
Department of Educational Management and Planning, Faculty of Psychology and Educational Sciences, Allameh Tabatabaei University, Tehran, Iran
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :