بررسی انواع اختلال یادگیری در کودکان و نحوه اثر گذاری آن بر عملکرد کودکان
محل انتشار: هشتمین همایش ملی تازه های روانشناسی مثبت
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 91
فایل این مقاله در 22 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
NCPP08_739
تاریخ نمایه سازی: 30 آبان 1402
چکیده مقاله:
ناتوانی های یادگیری به دلیل عوامل ژنتیکی و/یا عصبی زیستی است که عملکرد مغز را به گونه ای تغییر می دهد که بر یک یا چند فرآیند شناختی مرتبط با یادگیری تاثیر می گذارد. این مشکلات پردازشی می تواند در یادگیری مهارت های اساسی مانند خواندن، نوشتن و/یا ریاضی اختلال ایجاد کند. آنها همچنین می توانند با مهارت های سطح بالاتر مانند سازماندهی، برنامه ریزی زمان، استدلال انتزاعی، حافظه بلند مدت یا کوتاه مدت و توجه تداخل داشته باشند. اختلال یادگیری از فردی به فرد دیگر متفاوت است و می تواند شامل مواردی مثل دشواری در یادگیری مهارت های تازه، برقراری ارتباط، حساب وکتاب مالی، خواندن، نوشتن و مراقب از خود باشد. اختلال یادگیری می تواند از بد تولد وجود داشته باشد یا در اثر تصادف یا ابتلا به بیماری در کودکی ایجاد شود. وجود مشکل و اختلال در یادگیری می تواند یک مشکلی عادی در کودکان باشد؛ در صورتی که این مشکلات مدت زمان زیادی ادامه پیدا کنند ممکن است کودک به اختلال یادگیری مبتلا باشد. شناسایی و تشخیص انواع اختلالات یادگیری می تواند دشوار و پیچیده باشد؛ زیرا این اختلال علائم مشخص و قطعی ندارد. البته این اختلال در سنین مختلف می تواند علائمی داشته باشد؛ که در ادامه شایع ترین علائم اختلال یادگیری در کودکان را بررسی می کنیم
نویسندگان
فریما نیازی وحدتی
دانشجوی کارشناسی علوم تربیتی دانشگاه فرهنگیان