تحلیلی بر ضرورت طراحی آموزشی و تاثیر فضاهای یادگیری با ارائه مدلی نوین برای مدارس

یکی از عوامل مهمی که تاثیر قابل ملاحظه ای بر پیشرفت آموزش دارد و می تواند نقش موثری در رشد و توسعه آن ایفا نماید، طراحی آموزشی مبتنی بر فضاهای یادگیری است . فنون و طرح های جدید ارتقاء پیشرفت تحصیلی نمی تواند بدون نیروی انسانی آموزش دیده و طراحی محتواهای آموزشی ناقص ایجاد و بکار گرفته شود. نیروی انسانی بر اساس امکانات، مهارتها، دانش و نگرش خویش که از آموزش کسب کرده است ، همراه با طراحی آموزشی مناسب در طی مراحل مختلف می تواند نقش بسزایی در بهبود و افزایش کیفیت آموزشی مدارس داشته باشد. ابتدا با استفاده از منابع مختلف کتابخانه ای و همچنین مراجعه به وب سایتهای مربوطه ، اطلاعات اولیه برای استخراج نقاط قوت و ضعف مدل های پیشین طراحی آموزشی و فضاهای یادگیری استخراج و جمع آوری گردید. سپس براساس دومعیار کلیدی عناصر اساسی مورد نیاز در یک برنامه جامع طراحی آموزشی و نوع رویکرد به موضوع طراحی آموزشی ، مدلهای انتخابی مورد تحلیل ، مقایسه و نقد قرار گرفته و در نهایت مدل نوینی ارائه گردید. نمونه آماری مطالعه شامل هشت مدل طراحی آموزشی و فضاهای یادگیری است که با روش نمونه گیری هدفمند از میان جامعه آماری انتخاب گردید. یافته های این مطالعه حاکی از آن است که مدلهای طراحی آموزشی و فضاهای یادگیری دربرگیرنده کلیه عناصر اساسی مورد نیاز در یک برنامه جامع طراحی آموزشی و محیطهای یادگیری نیستند.