نقش تعامل و ارتباط میان معلمان و دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی

معلم اساسی ترین عنصر در نظام آموزش و پرورش است که نقش الگو، مربی و راهنمای دانش آموزان را دارد و هدایت کننده ی فرایند تعلیم و تربیت است. میزان صلاحیت، کارآمدی، علاقه مندی و تسلط حرفه ای وی، تعیین کننده ی بازده فرآیند یاددهی – یادگیری است؛ لذا در هر نظام آموزشی، توجه به معلمان و مسئولان اجرایی برنامه و طرح های آموزشی مدرسه، مهمترین عامل موفقیت و یا شکست نوآوری های آموزشی تلقی شده است. در سیستم آموزشی، افراد زیادی مشغول به کار هستند و فعالیت های آن ها به طور مستقیم یا غیرمستقیم در تربیت و پیشرفت دانش آموزان موثر است، اما در این میان نقش معلمان از دیگر افراد بسیار برجسته تر است چنانکه دانش آموزان بیشتر اوقات خود را در مدرسه و زیر نظر آن سپری می کنند و عوامل دیگر هم فراهم آورنده زمینه برای فعالیت معلمان و معاونان و مدیران می باشد. از این رو بسیاری از دانش آموزان شکل گیری شخصیت خود را مرهون تلاش معلمان و دیگر مسئولان مدرسه هستند، زیرا آن ها در فرایند تعلیم و تربیت معلومات و مهارت های خود را به دانش آموزان انتقال می دهند، البته تنها معلومات و مهارت های معلم نیست بلکه تمام صفات، خلقیات، حالات نفسانی و رفتار ظاهری او نیز به دانش آموزان منتقل می شود.