نقش انگیزه، برنامه ریزی و هدف گذاری دانش آموزان در پیشرفت تحصیلی
محل انتشار: اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 61
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
SEDCONF01_1272
تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1402
چکیده مقاله:
انگیزه ی پیشرفت به عنوان یکی از انگیزه های مهم اجتماعی و یکی از ویژگی های شخصیتی هر فرد است که بین افراد متفاوت است و براساس آن می توان رفتارهای خاصی را پیش بینی نمود. انگیزه پیشرفت گرایشی است برای ارزیابی همه جانبه عملکرد خود با توجه به عالی ترین معیارها، تلاش برای موفقیت در عملکرد و برخورداری از لذتی که با موفقیت در عملکرد همراه است. انگیزه ی پیشرفت را به صورت یک میل یا علاقه کلی به موفقیت کلی یا موفقیت خاص تعریف کرده اند. نیاز به پیشرفت؛ میل به انجام دادن خوب کارها در مقایسه با یک معیار برتراست. این نیاز، افراد را برای جستجو کردن موفقیت در رقابت با معیار برتری با انگیزه می کند. آن چه در تمام موقعیت های پیشرفت مشترک است، این است که شخص می داند عملکرد آتی او ارزشیابی معناداری از شایستگی فردی اوست. معیارهای برتری به این علت نیاز پیشرفت را برمی انگیزند که عرصه ی بسیار معناداری برای ارزیابی میزان شایستگی فرد تامین می کنند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سجاد عزیزی
کارشناسی ارشد روانشناسی عمومی، دانشگاه ملی ملایر.
نرگس کیاحسینی
کارشناسی ارشد تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور اراک.
مریم محمدزاده
کارشناسی ارشد جغرافیا و برنامه ریزی شهری، گرایش آمایش شهری، دانشگاه حکیم سبزواری.
میترا حقانی پور
کارشناسی ارشد شیمی فیزیک، دانشگاه فیروزآباد،