بررسی وضعیت مدارس هوشمند

پیدایش مدارس هوشمند به عنوان جزیی از سیستم های حمایت کننده آموزش رسمی برای یادگیرندگان محروم از تحصیل در کشورهای پیشرفته نظیر انگلستان و آمریکا از اوایل دهه ۱۹۶۰ فرصت های جدید یادگیری را فراهم نموده است. اگر نظام آموزشی و مدارس در پی مهندسی مجدد ساختار و کارکردشان نباشند و جایگاه خود را در جامعه تغییر ندهند، آینده ای مبهم خواهند داشت.

کلیدواژه ها:

آموزش ، پژوهش ، مدرسه هوشمند

نویسندگان

رقیه عباسی

کارشناسی ارشد علوم تربیتی، آموزگار شهر خوی

راضیه علیزاده

کارشناسی آموزش ابتدایی، آموزگار شهر خوی

زهرا آزادی

کارشناسی ارشد ریاضی کاربردی، آموزگار شهر خوی

صدور گواهی نمایه سازی
من نویسنده این مقاله هستم

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:

https://civilica.com/doc/1832161

شناسه ملی سند علمی:

SEDCONF01_1336

تاریخ نمایه سازی: 5 آذر 1402

نحوه استناد به مقاله:

در صورتی که می خواهید در اثر پژوهشی خود به این مقاله ارجاع دهید، به سادگی می توانید از عبارت زیر در بخش منابع و مراجع استفاده نمایید:

عباسی، رقیه و علیزاده، راضیه و آزادی، زهرا،1402،بررسی وضعیت مدارس هوشمند،اولین همایش بین المللی جامعه شناسی، علوم اجتماعی و آموزش و پرورش با رویکرد نگاهی به آینده،بوشهر،https://civilica.com/doc/1832161

در داخل متن نیز هر جا که به عبارت و یا دستاوردی از این مقاله اشاره شود پس از ذکر مطلب، در داخل پارانتز، مشخصات زیر نوشته می شود.
برای بار اول: (1402، عباسی، رقیه؛ راضیه علیزاده و زهرا آزادی)
برای بار دوم به بعد: (1402، عباسی؛ علیزاده و آزادی)
برای آشنایی کامل با نحوه مرجع نویسی لطفا بخش راهنمای سیویلیکا (مرجع دهی) را ملاحظه نمایید.