بررسی عملکرد مشارکت اجتماعی در سلامت روان دانش آموزان

بهداشت روانی به قابلیت برقراری ارتباط هماهنگ با دیگران، تغییر و اصلاح محیط فردی و اجتماعی و حل تضادها و تمایلات شخصی به طور منطقی، عادلانه و مناسب گفته می شود. کودکی که از ایمنی روانی برخوردار است توانایی احترام به خود را داراست و می تواند توانایی هایش را در حد واقعی و همان طور که هست قلمداد کند، در مدرسه ارتباط خوبی با همکلاسی هایش برقرار کند و دوستی و احترام دیگران را جلب کند. این کودک در آینده نیز قادر خواهد بود نیازهای زندگی شخصی اش را تامین کند و از اعتماد به نفس خوب و روحیه ای شاد برخوردار باشد.یکی از مکان هایی که فعالیت بهداشت روان در آنجا می تواند مفید باشد، مدارس است. مدارس با در بر گرفتن بخش عظیمی از جمعیت آینده ساز جامعه، به عنوان یک مرکز فرهنگی، اجتماعی مهم در جامعه مطرح می باشد.زیرا:- تقریبا تمام کودکان در دوره ای از زندگی خود به مدرسه می روند.- مدارس، قوی ترین سازمان اجتماعی و آموزشی قابل دسترسی برای مداخله هستند.-مدارس اثر عمیقی بر کودکان، خانواده ها و اجتماع می گذارند.-مدارس مانند شبکه ای امن، از کودکان در برابر خطراتی که بر یادگیری، رشد و سلامت روانی، اجتماعی تاثیر می گذارد، محافظت می کنند.-مدرسه همگام با خانواده، نقش تعیین کننده ای در ایجاد یا تخریب عزت نفس کودک و احساس شایستگی آنان دارد.-توانایی و انگیزه کودکان برای ماندن در مدرسه، یادگیری و استفاده از آموزه هایشان، متاثر از سلامت روان آنان است.