تاثیر آموزش خلاقیت با استفاده از روش تدریس ایفای نقش بر یادگیری دانش آموزان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 62
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCS03_429
تاریخ نمایه سازی: 6 آذر 1402
چکیده مقاله:
روش تدریس ایفای نقش یکی از روش های نوین در تدریس است که در این روش آموزش بصورت نمایش توسط خود دانش آموزان اتفاق می افتد و معلم نیز به عنوان راهنما در امر آموزش به دانش آموزان راهنمایی هایی میدهد و آنها را برای انجام نمایش آماده می کند. پژوهش حاضر به منظور برسی تاثیر آموزش خلاقیت با استفاده از روش تدریس ایفای نقش بر یادگیری دانش آموزان صورت گرفته است. روش برسی این پژوهش کیفی از نوع سنتز پژوهی می باشد. جامعه آماری پژوهش حاضر پژوهش هایی است که در ۲۰سال اخیر در حوزه تاثیر خلاقیت با یادگیری در داخل و خارج ایران صورت گرفته است. از مجموع ۳۹مقاله و کتابی که متناسب با ارتباط موضوعی داده ها مورد مطالعه قرار گرفت، تعداد ۱۵نمونه غربالگری و انتخاب شدند و بعد از کد گذاری باز، محوری و گزینشی مفاهیم و مقولاتی استخراج شدند و در نهایت بر اساس مولفه های به دست آمده الگویی رسم شد. بر اساس یافته های این پژوهش ایفای نقش نه تنها بر یادگیری بصورت فردی بلکه بر یادگیری بصورت گروهی نیز تاثیر دارد که موجب میشود یادگیری دانش آموز با دوام تر و ماندگار تر باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سمانه کوهی گهراز
کارشناسی آموزش ابتدایی ،مدرسه علی ابن ابیطالب(ع) بخش خورش رستم
سیما خاکزاد عربلو
کارشناسی آموزش ابتدایی، مدرسه عصمت پارساباد مغان