درک یادگیری دانشجویان حسابداری
محل انتشار: دهمین همایش ملی حسابداری ایران
سال انتشار: 1391
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 1,117
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
IAAC10_005
تاریخ نمایه سازی: 4 اسفند 1391
چکیده مقاله:
هدف این مقاله ارزیابی درک دانشجویان حسابداری ازتجربه یادگیری دروس دانشگاهی می باشد بدین منظور پرسشنامه ای درسه محوریادگیری حسابداری ویژگیهای حرفه حسابداری و مهارتهای ضروری برایموفقیت درحرفه حسابداری براساس تحقیق استیورز وهمکاران 2011 طراحی گردید پس ازسنجش سطح روایی آن بیش از80درصد بود این پرسشنامه بین دانشجویان مقطع کارشناسی حسابداری سه دانشگاه کشور که درترم 4 و بالاتر مشغول به تحصیل بودند توزیع شد پاسخ پرسشنامه ها از360دانشجو دردوره مربوطه جمع آوری شد و با استفاده ازآزمونهای اختلاف میانگین و تحلیل واریانس تحلیل گردید مقاله شش عامل شامل آشنایی با مبانی حسابداری سطح یادگیری رضایت شغلی آشنایی با انجمن های حسابداری فرصت های شغلی حرفه و شهرت و اعتبار شغلی حرفه از منظر دانشجویان حسابداری تحلیل نموده است نتایج این مقاله بیانگر بازخوردی برای تنظیم مجدد برنامه های درسی کارشناسی حسابداری و تغییر برنامه اموزش محسوب میشود تا بتوان تجربه یادگیری دانشجویان را دراین مقطع افزایش داد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
نازنین بشیری منش
هیئت علمی دانشگاه پیام نوربیرجند
سیده سمانه شاهرخی
دانشجوی دکتری حسابداری
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :