ورود
مقالات فارسیISIکنفرانسهاژورنالها

مقایسه تاثیر قصه گویی شفاهی و پرده خوانی در بازخوانی روایت های کودکان پیش دبستانی

محل انتشار: فصلنامه نقد ادبی، دوره: 14، شماره: 53
سال انتشار: 1399
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 86

فایل این مقاله در 34 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد

استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:

لینک ثابت به این مقاله:
https://civilica.com/doc/1835946

شناسه ملی سند علمی:

JR_LCQFN-14-53_007

تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402

چکیده مقاله:

پژوهش حاضر با هدف شناخت تاثیر قصه­گویی شفاهی و پرده­خوانی در ویژگی های روایت های بازگفته کودکان پیش­دبستانی انجام شد. بدین منظور با استفاده از طرح پژوهش پیش­آزمایشی از نوع پس­آزمون با گروه­های نابرابر، ۲۴ نفر از نوآموزان دختر پیش­دبستانی به عنوان نمونه پژوهش انتخاب شدند. ­آزمودنی­ها از طریق اجرای آزمون رشد زبان (TOLD) همتا و به تصادف در دو گروه گمارده شدند. برای گروه اول قصه عامیانه «کلاغ و کشاورز» از مجموعه قصه­های صبحی به شیوه شفاهی و در گروه دوم همان قصه به روش پرده­خوانی ارائه گردید. در مرحله پس­آزمون، روایت­های بازگفته هر کودک ضبط، ثبت و حرف­نویسی شد. روایت­ها در هر دو گروه از نظر فراوانی عناصر داستان، توالی این عناصر، بسامد نسبی عناصر دستوری پیونددهنده، طول روایت از نظر تعداد جمله و کلمه و همچنین انطباق روایت­ها با روایت اصلی در سه بعد حذف، اضافه و عدم­ صحت مورد بررسی قرار گرفت. براساس نتایج حاصل از روش تحلیل محتوا، طول روایت­ها­ (تعداد کلمات و جملات) و بسامد نسبی عناصر دستوری پیونددهنده در روایت­های بازگفته کودکان در گروه قصه­گویی شفاهی به­طور معناداری بیشتر از گروه پرده خوانی بود. اما فراوانی و توالی عناصر داستان و میزان انطباق روایت در بین دو گروه تفاوت معناداری نداشت.

کلیدواژه ها:

نویسندگان

سارا نامداری

دانشگاه علامه طباطبایی

آمنه عالی

Allameh Tabataba`i university

مهدی دستجردی کاظمی

دانشگاه علامه طباطبایی

مراجع و منابع این مقاله:

لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :
  • Afkhami, A. & F. Alavi (۲۰۰۳). “Zaba̅nshena̅si-e Reva̅yat”. Majalle Daneshkade-e ...
  • Attaran, M. (۲۰۱۷). Paguhesh-e Reva̅ ̕ i: Osul va Mara̅hel. ...
  • Battelheim, B. (۱۹۸۹). Kudaka̅n be Qese niya̅z da̅rand. Kamal behruznia ...
  • Heath, Sh. (۱۹۸۶). “Taking a cross-cultural look at narratives”. Topics ...
  • Hui-Ping, L., Ch. Hin-Da & Ch. Wun-Tsang (۲۰۰۳). “A study ...
  • Labov, W. (۱۹۷۲). Language in the inner citty. Philadelphia. PA: ...
  • M ̕asumi, A. (۲۰۱۳). Qesegu ̕ i va Tahlil-e Goftema̅n-e ...
  • Mofidi, F. & B. Sabzeh (۲۰۱۰). “T ̕ asir-e F ...
  • Rahgozar, R. (۱۹۸۷). Va ama̅ ba ̕ad. Tehran: Hoze-e Honari ...
  • Taqavi, L. (۲۰۱۶). “Pardekhani Gune-e Khasi az Naqa̅li-e Mazhabi”. Roshd-e ...
  • Ukrainetz, T. et al. (۲۰۰۵). “The development of expressive elaboration ...
  • Yusefi, M. (۲۰۰۸). Qese va Qesegu ̕ i. Tehran: Peyk-e ...
  • اکبری، بهناز (۱۳۸۶). تاثیر روش های ارائه قصه بر میزان ...
  • بتلهایم، برونو (۱۳۹۳). کودکان به قصه نیاز دارند. ترجمه کمال ...
  • بنفشه، لیلا (۱۳۸۸). بررسی میزان تاثیر قصه گویی و قصه ...
  • تقوی، لیلا (۱۳۹۵). «پرده خوانی گونه خاصی از نقالی مذهبی». ...
  • تولان، مایکل (۱۳۹۳). روایت شناسی: درآمدی زبان شناختی انتقادی. ترجمه ...
  • چمبرز، دیویی (۱۳۹۲). قصه گویی و نمایش خلاق. ترجمه ثریا ...
  • رهگذر، رضا (۱۳۶۶). و اما بعد. تهران: حوزه هنری ...
  • زایپس، جک (۱۳۹۳). هنر قصه گویی خلاق. ترجمه مینو پرنیانی. ...
  • سرمد، زهره، عباس بازرگان و الهه حجازی (۱۳۹۱). روش های ...
  • شهمراد، پریوش (۱۳۹۱). تاثیر قصه گویی بر توجه و تمرکز ...
  • عطاران، محمد (۱۳۹۵). پژوهش روایی: اصول و مراحل. تهران: دانشگاه ...
  • کرسول، جان دبلیو (۱۳۹۱). پویش کیفی و طرح پژوهش: انتخاب ...
  • مرادحاصل، مهدی و آیت محمد پور (۱۳۸۵). قصه گویی، قصه ...
  • معصومی، علی (۱۳۹۱). عنوان قصه گویی و تحلیل گفتمان گفتاری ...
  • مفیدی، فرخنده و بتول سبزه (۱۳۸۸). «تاثیر فعالیت های زبان ...
  • مهتدی، فضل اله (۱۳۸۷). قصه های صبحی. تهران: معین ...
  • هامیل، دونالد و فیلیس نیوکامر (۱۳۸۹). آموزش رشد زبان. ترجمه ...
  • یوسفی، محمدرضا (۱۳۸۶). قصه و قصه گویی. تهران: پیک بهار ...
    • نمایش کامل مراجع