بررسی اثربخشی آموزش بازی های نرم افزاری بر بهبود خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان شهرستان مهریزمطالعه ی موردی: دانش آموزان پایه دوم ابتدایی شهرستان مهریز
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 66
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_117
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش باهدف بررسی اثربخشی بازیهای نرم افزاری بر بهبود خواندن و درک مطلب دانش آموزان نارساخوان انجام -گرفت . روش تحقیق ، ”شبه آزمایشی ” بود. جامعه ی آماری، دانش آموزان نارساخوان شهرستان مهریز(دوم ابتدایی ) بودند و با نمونه گیری دردسترس دوگروه ۱۵نفری آزمایش و کنترل انتخاب شدند. ابتدا از دوگروه پیش آزمون گرفته شد. سپس مداخلات آموزشی برای گروه آزمایش طی ۸جلسه برگزار شد. پس از اتمام دوره ی آموزشی ، از دوگروه پس آزمون گرفته شد ونتایج توسط نرم افزار spss۲۶ تحلیل گردید. ابزار گردآوری داده ها، خرده مقیاس درک کلمات و چک لیست خواندن آزمون نما بود. یافته های تحلیل کواریانس ، نشان داد ۵/۲۹درصد نمرات »مهارت خواندن « و ۳/۲۱درصد نمرات »درک مطلب « ناشی از تاثیر »آموزش بازیهای نرم افزاری« است . بنابراین ، بازیهای نرم افزاری با افزایش انگیزه موجب ارتقاء یادگیریمی شود و معلمان باید بیشتر از این روش استفاده نمایند.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زهرا مهدیان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران
الهه طحان
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران.
فهیمه دهقانیزاده
دانشجوی کارشناسی ارشد رشته تکنولوژی آموزشی ، دانشگاه آزاد اسلامی واحد یزد، ایران.