استفاده از فناوری آموزشی در مداخله با اختلالات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان چندپایه شهرستان آبادان
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
RTCONFE06_157
تاریخ نمایه سازی: 8 آذر 1402
چکیده مقاله:
این پژوهش به بررسی استفاده از فناوری آموزشی در مداخله با اختلالات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان در شهرستان ماهشهر تمرکز دارد. اختلالات یادگیری در دانش آموزان یک چالش جدی است که می تواند بر توانایی آنها در فراگیری مهارتها و دستیابی به عملکرد تحصیلی موثر تاثیرگذار باشد. با توجه به توسعه روزافزون فناوری آموزشی و قابلیت های آن در ارائه روشهای نوین و جذاب آموزشی ، این پژوهش به بررسی تاثیر استفاده از فناوری آموزشی در مداخله با اختلالات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان می پردازد. با استفاده از روش پژوهش کمی و ابزارهای اندازه گیری استاندارد، دادهها از نمونه ای متناسب از دانش آموزان شهرستان ماهشهر جمع آوری شد. سپس تحلیل آماری از طریق روشهای تحلیل چند متغیره و آزمونهای آماری مناسب انجام شد تا تاثیر استفاده از فناوری آموزشی بر مداخله با اختلالات یادگیری و بهبود عملکرد تحصیلی مورد بررسی قرار گیرد. نتایج این پژوهش نشان می دهد که استفاده از فناوری آموزشی در مداخله با اختلالات یادگیری می تواند تاثیر مثبت و قابل توجهی در بهبود عملکرد تحصیلی دانش آموزان داشته باشد. استفاده از روشهای فعال و تعاملی فناوری آموزشی ، ارائه محتوای آموزشی جذاب و گوناگون، و ایجاد فرصت های تمرین و تکرار مناسب می تواند بهبود قابل توجهی در مهارتهای یادگیری و عملکرد تحصیلی دانش آموزان را به همراه داشته باشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
زینب سلیمانی کاجی
دکترای روانشناسی استاد دانشگاه فرهنگیان واحد اروند آبادان
فاطمه معاهد
دانشجوی رشته آموزش ابتدایی دانشگاه فرهنگیان اروند آبادان