رابطه سبک مدیریت با مدیریت زمان و عملکرد مدیران در مدارس ابتدایی منطقه ۱۴ تهران

هدف این تحقیق بررسی رابطه سبک مدیریت با مدیریت زمان و عملکرد مدیران در مدارس ابتدایی منطقه ۱۴ تهران، بوده است . روش تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر شیوه گردآوری دادهها، توصیفی - همبستگی بوده است . جامعه آماری ۱۵۰ نفر شامل مدیران مدارس ابتدایی منطقه ۱۴ شهر تهران می باشد. حجم نمونه ۱۰۸ نفر و با روش مورگان تعیین شده است و با روش نمونه گیری تصادفی از بین جامعه آماری انتخاب شده است . ابزار تحقیق شامل ، پرسشنامه استاندارد سبک رهبری سالزمن و اندرکولک (۱۹۸۲)، پرسشنامه استاندارد عملکرد هرسی و گلداسمیت ، پرسشنامه استاندار مدیریت زمان ریلی و کارن میدکیف (۱۹۸۹)، بوده است که روایی آن ها با استفاده از روش صوری تعیین شده و برای تعیین پایایی ابزارها را روی نمونه ای به حجم ۳۰ نفر به طور آزمایشی اجرا و با استفاده از روش آلفای کرونباخ، ضرایب پایایی به ترتیب ۸۷.۰، ۷۹.۰، ۹۶.۰ بدست آمده است . داده های گردآوری شده دو دو سطح توصیفی و استنباطی و با استفاده از آزمون های ضریب همبستگی پیرسون و رگرسیون مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته است . نتایج نشان داد که سبک رهبری مشارکتی و مشورتی و خیرخواهانه با مدیریت زمان و عملکرد رابطه معنادار و مثبتی وجود دارد، بین سبک رهبری مستبدانه و مدیریت زمان و عملکرد رابطه معناداری یافت نشد.