نقش قصه گویی بر زبان آموزی دانش آموزان دو زبانه دوره ابتدایی

هدف تحقیق ؛ بررسی نقش قصه گویی بر زبان آموزی دانش آموزان دو زبانه دوره ابتدایی می باشد. پژوهش حاضر کاربردی و روش آن، توصیفی -تحلیلی می باشد. روش جمع آوری اطلاعات، کتابخانه ای به صورت فیش بردار ی از موضوعات مرتبط با قصه گویی و دانش آموزان دو زبانه دوره ابتدایی است و منابع مورد استفاده، شامل ؛ کتب ، پایان نامه ها، مقالات و درگاه های اینترنتی معتبر داخلی و خارجی است . یافته های تحقیق بیان می کند که روش قصه گویی و داستان گویی در عملکرد کلی افزایش زبان گفتار ی و دامنه لغات و نیز حیطه ها ی معناشناسی و زبان گفتاری؛ یعن ی خواندن، درک دستور ی، نگارش و تول ید کلمات جدید دانش آموزان دوزبانه موثر بوده است و باعث تقویت زبان گفتاری در بین دانش آموزان دوزبانه می شود. همچنین راهبردهای آموزش قصه گویی و پیشنهادات کاربردی به دانش آموزان دوزبانه نیز ارائه شده است .