بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی با هوش معنوی و خودتنظیمی تحصیلی در بین دانش آموزان زلزله زده منطقه سایه خوش (شهرستان بندرلنگه ) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱

هدف تحقیق ، بررسی رابطه بهزیستی روانشناختی با هوش معنوی و خودتنظیمی تحصیلی در بین دانش آموزان زلزله زده منطقه سایه خوش (شهرستان بندرلنگه ) در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد. تحقیق از لحاظ هدف، کاربردی و از لحاظ روش انجام تحقیق همبستگی می باشند. جامعه آماری تحقیق را کلیه دانش آموزان دختر و پسر متوسطه اول و دوم روستاهای زلزله زده منطقه سایه خوش و حومه در سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل می دهند؛ که تعداد آنها برابر ۱۳۵ نفر می باشد. برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان، تعداد نمونه آماری برابر ۹۷ نفر بدست آمد. ابزار گردآوری اطلاعات ؛ پرسشنامه بهزیستی روانشناخت ی ریف ، پرسشنامه خودتنظیمی بروان، میلر ولاوندوسکی (۱۹۹۹) و پرسشنامه هوش معنو ی می باشد. تجزیه و تحلیل دادهها پس از تکمیل پرسشنامه و گردآوری داده ها، بر اساس مقیاسهای اندازه گیری متغیرها کدگذاری شده و با نرم افزار SPSS نسخه ۲۶ پردازش شد. یافته ها نشان داد؛ بین ابعاد بهزیستی روانشناختی (استقلال، تسلط محیطی ، رشد فردی، روابط مثبت با دیگران، هدف داشتن در زندگی ، پذیرش خود) با هوش معنوی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان زلزله زده رابطه مستقیم و معنی داری وجود دارد و ابعاد بهزیستی روانشناختی ، تغییرات متغیرهای وابسته هوش معنوی و خودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان را پیش بینی می کنند. همچنین اگر دانش آموزان زلزله زده منطقه سایه خوش (شهرستان بندرلنگه ) میزان بهزیستی روانشناختی بالای داشته باشند، در مقابل هوش معنوی و خودتنظیمی تحصیل ی آنها بیشتر خواهد شد و بهزیستی روانشناختی در جهت افزایش هوش معنوی وخودتنظیمی تحصیلی دانش آموزان زلزله زده بسیار مهم می باشد.