شناسایی چالش ها، مزایا و معایب ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه دو شهرستان ارومیه

هدف از انجام تحقیق حاضر شناسایی چالش ها، مزایا و معایب ارزشیابی توصیفی در دوره ابتدایی از دیدگاه معلمان ابتدایی ناحیه دو شهرستان ارومیه می باشد. جامعه آماری تحقیق حاضرمعلمان ابتدایی ناحیه دو شهرستان ارومیه به تعداد ۱۶۰۰ نفر می باشد . روش نمونه گیری، روش نمونه گیری هدفمند است . به این صورت که سوژههایی را به عنوان نمونه انتخاب کردیم که در فهم موضوع حاضر، مسائل پژوهشی و روند تفسیر آن کمک کننده و نقش کلیدی در این رابطه داشته باشند. روش پژوهش حاضر، روش کیفی با کمک تحلیل محتوا است . جمع آوری دادهها به شکل مصاحبه نیمه ساختاریافته می باشد.برای تحلیل داده ها از کدگذاری باز مفاهیم استخراج شدند و در مرحله بعدی با استفاده از کدگذاری محوری، مفاهیم در قالب مقوله های بزرگتری قرار گرفتند و سعی شد که مقولات در قالب دسته های بزرگ مفهومی طبقه بندی گردند. در این مرحله ابتدا مقوله اصلی تعیین شد سپس سایر مقوله ها دسته بندی شدند. از یافته ها نتیجه گرفته می شود که در کل ارزشیابی توصیفی از وضعیت خوبی در اجرا برخوردار نیست و اجرای یک الگوی تلفیقی می تواند بسیاری از مشکلات اجرایی الگوی جاری ارزشیابی توصیفی را برطرف نماید.