بررسی اثر گرمی والدینی (حمایت اجتماعی والدینی ) در افزایش تاب آوری تحصیلی دانش آموزان متوسطه اول و دوم مدارس شهرستان دهلران استان ایلام
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 83
فایل این مقاله در 13 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_083
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
چکیده مقاله:
تاثیر پژوهش های تاب آوری، در آگاهی رسانی در مورد مداخلات بسیار موثر می باشد که این از طریق درک چگونگی وجود عوامل حمایتی اجتماعی (رابطه و گرمی والدینی ) و چگونگی اعمال تاثیرات توسط آنها می باشد . هدف از پژوهش حاضر تعیین رابطه بین اثر گرمی والدینی به عنوان حمایت اجتماعی و سبکهای مقابله با تاب آوری، در دانش آموزان شهرستان دهلران استان ایلام است . روش : روش پژوهش حاضر توصیفی از نوع همبستگی بوده، ۴۰۰ دانش آموز از میان دانش آموزان مقاطع متوسطه اول و دوم شهرستان دهلران و حومه این شهر با روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای انتخاب و اطلاعات با استفاده از پرسشنامه های سبک های مقابله اندلر و پارکر(۱۹۹۰) و حمایت ادراک شده واکس ، فیلیپس ، هال، تامپسون، ویلیامز و استوارت( ۱۹۸۶) جمع گردید . داده ها با روش آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون تحلیل گردید . یافته ها نشان از همبستگی بین اثر گرمی والدینی بعنوان حمایت اجتماعی و سبک های مقابله با تاب آوری، در دانش آموزان مثبت و در p۰۱ معنادار است . نتیجه اینکه این پژوهش نشان می دهد که سبک مقابله مساله محور مبتنی بر پایگاه ایمن با تاب آوری، دانش آموزان رابطه مثبت دارد . با در نظر گرفتن نقش مثبت تاب آوری بر عملکرد تحصیلی ، به نظر می رسد بستر خانواده در رشد و تقویت تاب آوری جایگاه بالایی دارد . پیشرفت آموزشی و عملکرد تحصیلی حاصل تلاشی مشترک است که در یک سوی آن خانواده و در سوی دیگر، مدرسه قرار دارد .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
اسداله سهرابی
استاد یارمعلم و کارشناس ارشد علوم زیستی ، آموزش و پرورش شهرستان دهلران
آیناز سهرابی
دانشجوی کارشناسی مشاوره و راهنمایی دانشگاه رازی کرمانشاه
فرزانه عبدی
استادیار معلم و کارشناس روان شناسی تربیتی و آموزگار مدارس شاهد ابتدایی شهرستان دهلران