بررسی رابطه هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول تهران

هوش هیجانی به عنوان عامل مهمی در پیشرفت تحصیلی دانش آموزان شناخته میشود. هدف پژوهش حاضر بررسی رابطه بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان تیز هوش و عادی است . روش تحقیق حاضر بر مبنای هدف از نوع کاربردی، از روش گردآوری دادهها از نوع میدانی و بر اساس رویکرد توصیفی همبستگی بوده است .جامعه مورد بررسی این تحقیق شامل دانش آموزان مدارس متوسطه دوره اول منطقه ۱ تهران به تعداد ۲۴۴۴ نفر بوده است . حجم نمونه با استفاده از فرمول کوکران ۳۳۱ نفر بوده است . گردآوری داده ها با استفاده از پرسشنامه استاندارد انجام شده است . تجزیه و تحلیل اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS نشان داد که هوش هیجانی با پیشرفت تحصیلی دارای ارتباط مثبت و معناداری میباشد. همچنین این نتیجه حاصل شد که بین دانش آموزان پسر و دختر تیزهوش و عادی در خرده مقیاس های هوش هیجانی تفاوت معنادار وجود دارد و همبستگی بالاتری بین دانش آموزان تیزهوش در ارتباط بین هوش هیجانی و پیشرفت تحصیلی دیده شده است .