درآمدی بر کاربرد آموزش مجازی در آموزش های چند فرهنگی

آموزش چندفرهنگی ، نوعی رویکرد آموزشی است که تنوع قومی و فرهنگی را در جامعه منعکس می سازد و این نوع رویکرد، در جامع ترین شکل خود نسبت به تحقق برابری آموزشی متعهد بوده و اقدام به تدوین نوعی برنامه می کند که موجبات تفاهم گروه های قومی را در پی دارد. آموزش مجازی نیز، هر گونه یادگیری است که طی آن معلم و دانش آموز از نظر جغرافیایی دور از یکدیگر هستند و متاسفانه بسیاری از معلمان و دانش آموزان به دلیل عدم آشنایی با این سیستم ، چندان موافق آن نبودند. این به دلیل آن است که نقش معلم در آموزش مجازی نادیده گرفته و اهمیت آن انکار شده است . در این راستا؛ هدف تحقیق ، درآمدی بر کاربرد آموزش مجازی در آموزش های چندفرهنگ ی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورزنه می باشد. روش پژوهش از نظر هدف، کاربردی است و از نظر نوع گردآوری داده ها، توصیفی و از نظر نوع داده، کمی -همبستگی می باشد. جامعه آماری پژوهش را معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورزنه در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ تشکیل دادند. یافته های تحقیق بیان می کند که بین آموزش چندفرهنگی و آموزش مجازی از دیدگاه معلمان مقطع ابتدایی شهرستان ورزنه تفاوت معناداری وجود ندارد.