بررسی سبک یادگیری غالب ؛ در بین دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی شهرستان همدان

هدف تحقیق ، بررسی سبک یادگیری غالب ؛ در بین دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی در شهرستان همدان می باشد. روش پژوهش ، توصیفی -همبستگی و جامعه آماری پژوهش را دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان همدان در نیمسال دوم سال تحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ به تعداد ۳۲۷ نفر (۱۹۴ دختر و ۱۳۳ پسر) بودند که با استفاده از روش نمونه گیری تصادفی خوشه ای چند مرحله ای از بین مدارس دولتی در ناحیه یک شهرستان همدان انتخاب شدند. ابزارهای پژوهش ، جهت اندازه گیری متغیر، پرسشنامه سبک های یادگیری کلب (۱۹۸۴) بود. یافته های پژوهش نشان داد که شناخت سبک های یادگیری بر پیشرفت تحصیلی دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی در شهرستان همدان موثر است و سبک یادگیری واگرا؛ قوی ترین و غالب ترین سبک یادگیری در بین دانش آموزان مدارس مقطع ابتدایی ناحیه یک شهرستان همدان بودند.