رابطه اضطراب با عملکرد شغلی مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی

این پژوهش با هدف بررسی رابطه اضطراب با عملکرد شغلی مادران دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی انجام شد. روش پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری پژوهش حاضر تمامی ۲۰۰ دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی مدارس دولتی شهر گرگان در بازه زمانی زمستان ۱۴۰۱ بوده اند. بر اساس تعداد جامعه هدف پژوهش و مطابق جدول کرجسی و مورگان تعداد ۱۳۰ دانش آموز به روش در دسترس انتخاب شده اند. ابزار پژوهش شامل پرسشنامه عملکرد شغلی پاترسون (۱۹۷۰) و پرسشنامه اضطراب کودکان اسپنس و همکاران (۲۰۰۱) بود. دادههای جمع آوری شده بر اساس آزمون آماری همبستگی پیرسون و رگرسیون اینتر مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفته اند. نتایج نشان داد همبستگی معناداری بین اضطراب با عملکرد شغلی مادران (۳۲/۰-) دانش آموزان پسر مقطع ابتدایی نشان می دهد. این نتایج تلویحات کاربردی به مشاوران و روان شناسان مدارس ارایه خواهد داد.