تعاملات مادر-کودک در بازی های مشارکتی و تاثیرات آن بر رابطه والد-فرزندی دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان؛ در جهت تسهیل در آموزش و یادگیری
سال انتشار: 1402
نوع سند: مقاله کنفرانسی
زبان: فارسی
مشاهده: 63
فایل این مقاله در 9 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
EPCONF09_266
تاریخ نمایه سازی: 11 آذر 1402
چکیده مقاله:
هدف تحقیق ، تعاملات مادر-کودک در بازی های مشارکتی و تاثیرات آن بر رابطه والد-فرزندی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان در نیمسال دوم سالتحصیلی ۱۴۰۲-۱۴۰۱ می باشد. روش پژوهش ، از نظر هدف کاربردی است که به صورت نیمه آزمایشی و طرح آن، طرح پیش آزمون و پس آزمون با گروه کنترل انجام شده است . جامعه آماری پژوهش ، شامل دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان بودند، که از بین کودکانی که دچار اختلال اضطراب جدایی بودند، به طور تصادفی ۳۰ کودک به عنوان نمونه انتخاب شدند و در دو گروه آزمایش (۱۵ نفری) و گروه کنترل (۱۵ نفر) قرار گرفتند و با پرسشنامه ارزیابی رابطه مادر-کودک (MCREh) (۱۹۶۱) و در بین کودکان منتخب به عنوان پیش آزمون بر روی آزمودنی ها اجرا شد. سپس با استفاده از آمار استنباطی و آزمون تحلیل کوواریانس در نرم افزار SPSS، به تجزیه و تحلیل نتایج به دست آمده، پرداخته شد. یافته های تحقیق بیان می کند که تعاملات مادر-کودک در بازی های مشارکتی ، تاثیرات مثبتی بر رابطه والد-فرزند ی در بین دانش آموزان مقطع ابتدایی شهرستان زنجان دارد و می تواند آموزش و یادگیری آنها را تسهیل ببخشد.
کلیدواژه ها:
نویسندگان
معصومه محمدی
دبیر اداره آموزش و پرورش شهرستان زنجان، دانشجوی کارشناسی ارشد رشته علوم تربیتی ، گرایش تاریخ و فلسفه آموزش و پرورش، دانشگاه پیام نور واحد میاندوآب.
حسین میرزائی
آموزگار اداره آموزش و پرورش شهرستان زنجان، کارشناس ارشد رشته امور تربیتی ، گرایش مدیریت آموزشی