تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم بر اساس روش ویلیام رومی

هدف اصلی این پژوهش تحلیل محتوای کتاب مطالعات اجتماعی پایه هشتم بود. روش پژوهش حاضر، توصیفی و از نوع تحلیل محتوا با استفاده از تکنیک ویلیام رومی بوده که براساس آن ضریب درگیری دانش آموز در سه مولفه »متن «، »تصویر« و »پرسش « های کتاب مذکور مورد بررسی قرار گرفت . به علت محدود بودن جامعه آماری، کل محتوای کتابهای مذکور به عنوان نمونه بررسی شد. برای تحلیل اطلاعات و داده ها در هر بخش ، از جداول توصیفی فراوانی و درصد فراوانی استفاده گردید. نتایج نشان داد که محتوای »متن « و »تصاویر« کتاب مذکور به صورت غیرفعال تدوین شده است اما محتوای »پرسش « های آن فعال تدوین شده است . ضریب درگیری کل محتوا عدد ۶۸/۰ به دست آمد که نشان می دهد این کتاب به صورت فعال تدوین شده است .