تبیین اهداف الگوی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی
محل انتشار: فصلنامه مدیریت دانشگاهی، دوره: 1، شماره: 4
سال انتشار: 1401
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 60
فایل این مقاله در 21 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_JJAM-1-4_003
تاریخ نمایه سازی: 13 آذر 1402
چکیده مقاله:
چکیدهایجاد توانایی حل مسئله(problem solving ) در یادگیرندگان، از عالی ترین اهداف آموزش و پرورش در تمامی سطوح تحصیلی، است. هدف پژوهش حاضر تبیین اهداف الگوی برنامه درسی مسئله محور در دوره پیش دبستانی بود.پژوهش حاضر با رویکرد کیفی و روش تحقیق تحلیل محتوای قراردادی انجام شد. مشارکت کنندگان ۱۰ نفر از متخصصان حوزه آموزش و پرورش پیش دبستانی و علوم تربیتی در سال ۱۳۹۹-۱۳۹۸بودند. برای انتخاب افراد از روش نمونه گیری هدفمند استفاده شد. داده ها از طریق مصاحبه نیمه ساختاریافته ، تا مرحله اشباع جمع آوری و با روش کدگذاری مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.نتایج حاصل از تجزیه و تحلیل یافته ها اهداف برنامه درسی مسئله محور را در ۶ مقوله "توانمندی حل مسئله"، "تقویت روحیه پرسشگری و جست و جو گری"، "مسئولیت پذیری و پاسخگویی"، "تقویت روحیه نشاط و سرزندگی"، "رشد همه جانبه(مهارت های عمومی) "و "پرورش قوای ذهنی" تبیین نمود.پیشنهاد می گردد برنامه های درسی دوره پیش دبستان با توجه به این اهداف اجرا شود .
کلیدواژه ها:
نویسندگان
حلیمه میرعرب رضی
Educational Sciences, Islamic Azad University, Azadshahr Unit, Iran
حسین فکوری حاجی یار
Islamic Azad University, Azadshahr, Iran
کاظم شریعت نیا
Islamic Azad University, Azadshahr, Iran
علی اصغر بیانی
Islamic Azad University, Azadshahr, Iran