بررسی عوامل اجتماعی موثر بر هویت اجتماعی دانش آموزان مقطع متوسطه شهر میناب

هدف اصلی پژوهش حاضر بررسی عوامل اجتماعی راثیرگذار بر هویت اجتماعی دانش آموزان متوسطه شهر میناب می باشد. جامعه آماری رحقیق کلیه دانش آموزان دختر و پسر مشغول به تحصیل در مقطع متوسطه شهر میناب می باشد که با استفاده از ترکیب شیوه نمونه گیری به صورت خوشه ای چند مرحله به تعداد ۳۷۵ نفر به عنوان حجم نمونه انتخاب شدند که از این تعداد ۱۹۰ نفر دانش آموزان پسر ۵۰/۷ درصد و ۱۸۵ نفر دانش آموزان دختر ۴۹/۳ درصد انتخاب شدند که پرسشنامه را پر کردند این پرسشنامه محقق ساخته دارای روایی و پایایی قابل قبول بود برای تحلیل فرضیات پژوهش از ضریب همبستگی پیرسون، آلفای کرانباخ و تحلیل چندمتغیری استفاده شد. نتایج نشان داد که بین جنسیت با هویت اجتماعی، بین جنسیت با هویت خانوادگی و بین جنسیت با هویت ملی دختران و پسران براساس آزمون T تفاوت میانگین تفاوت معناداری وجود ندارد. ولی بین جنسیت با هویت دینی دختران و پسران براساس این آزمون تفاوت معناداری وجود دارد. همچنین، بین پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت اجتماعی و هویت دینی دانش آموزان رابطه معناداری وجود ندارد و بین پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت خانوادگی رابطه معنادار وجود دارد و اینکه بین پایگاه اقتصادی- اجتماعی با هویت ملی رابطه معکوس وجود دارد. علاوه بر این ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین رضایت فرد از خود، تایید دیگران، درونی کردن ارزش ها و هماهنگی ارزش های گروهی با هویت اجتماعی، هویت دینی، هویت خانوادگی و هویت ملی رابطه مثبت و مستقیم وجود دارد. که مهمترین ابعاد سازنده هویت اجتماعی دانش آموزان به ترتیب بعد جغرافیایی، بعد فرهنگی و بعد تاریخی می باشد.