بررسی ویژگیهای شخصیتی سرسختی و تابآوری دانش آموزان مقطع متوسطه درمواجهه با ویروس کرونا (کووید- ۱۹)

سلامت روان، نیازی اساسی و برای بهبود کیفیت زندگی انسان،امری حیاتی است. مطالعات روانشناسان نشان داد که بین رویدادهای استرسزا و اختلالات روانشناختی،عوامل تعدیل کنندهای وجود دارد که موجب میشود رویدادهای استرس زا،اثرات متفاوتی بر افراد به جای بگذارند. تابآوری عبارت است از توانایی سازگاری موفقیت- آمیز با شرایط تهدیدکننده و سرسختی نیز بعنوان یک ویژگی شخصیتی نحوه مقابله با استرس زاها را در افراد تعدیل میکند.این دو مولفه بعنوان شاخص های حایز اهمیت در سلامت روان در مقابله با ویروس کرونا (کووید- ۱۹) به حساب می آیند. طرح این تحقیق از نوع مقطعی- توصیفی است. در این تحقیق مقابله با ویروس کرونا (کووید- ۱۹) به عنوان متغیر ملاک محسوب می شود و دو متغیر تاب آوری و سرسختی متغیرهای پیش بینی بودند. ابزار مورد استفاده جمع آوری داده ها در این پژوهش دو پرسشنامه به ترتیب شامل پرسشنامه سخت رویی کوباسا (۱۹۹۷) و پرسشنامه تاب آوری کونور و دیویدسون (۲۰۰۲) بودکه داده های پژوهش به وسیله آنها جمع- آوری گردید. در کل نمونه های مورد بررسی، سرسختی به صورت مثبت و معناداری تاب آوری را پیش بینی می- کند.در واقع، به ازای هر یک واحد تغییر در نمره سرسختی ، نمره تاب آوری ۰/۳۹ تغییر می کند. همچنین این مطالعه نشان داد تاب آوری در افراد موفق بیشتر است (t=۲/۳۲ &, P/۰۲۷). در بین دانش آموزان موفق، سرسختی می تواند به صورت مثبت و معناداری تاب آوری آنان را پیش بینی کند (P<۰/۰۰۰۱ و β=۰/۳۹). در مورد دانش آموزان ناموفق نیز وضع به این شکل است که سرسختی به صورت مثبت و معناداری تابآوری آنان را پیش بینی می کند (P=۰/۰۳ و β=۰/۱۵). یعنی به ازای یک واحد تغییر در نمره سرسختی، ۰/۱۵ تغییر در نمره تاب آوری به وجود می آید. در هر دو گروه دانش آموزان ، سرسختی می تواند تاب آوری را پیش بینی کند، اما بررسی مقدار شاخص هایی مانند ضریب تعیین (R۲) و ضریب استاندارد رگرسیون (ß)، در دو تحلیل حاکی از آن است که در دانش آموزان موفق، خودکارآمدی، به صورت قوی تری تاب آوری را پیش بینی می کند.