بررسی روابط و سطح بندی مولفه های الگوی پرورش مدیران راهبردی با روش مدلسازی ساختاری تفسیری (ISM)

بنابراین از نظر هدف، یک پژوهش کاربردی است، چرا که علاوه بر جنبه آگاهی بخشی و علمی، جنبه کاربردی نیز برای سازمان های ذیربط خواهد داشت. با توجه به هدف و ماهیت، این پژوهش از نظر روش، یک پژوهش کیفی می باشد. راهبرد مورد استفاده مدلسازی ساختاری تفسیری و طبقه بندی اطلاعات جمع آوری شده از خبرگان تحقیق بوده است. جامعه آماری مورد نظر را خبرگان آشنا به موضوع پژوهش (اساتید دانشگاه در زمینه مدیریت و مدیران ارشد وزارت امور اقتصاد و دارایی) تشکیل می دادند. در این بخش، نمونه گیری به صورت نظری انجام شد. در نمونه گیری نظری از رویدادها نمونه-گیری می شود نه لزوما از افراد. چنانچه به افراد نیز مراجعه شود هدف اصلی و کلیدی کاوش رویدادهاست. اگرچه قاعده خاصی برای حجم نمونه در راهبرد کیفی وجود ندارد ولی برای گروه های همگون ۶ تا ۸ واحد و برای گروه های ناهمگون ۱۲ تا ۲۰ واحد پیشنهاد شده است. مصاحبه ها نیز تا اطمینان از اشباع نظری ادامه پیدا کرد. در این مطالعه با ۱۲ نفر از صاحبنظران (اساتید دانشگاه در زمینه مدیریت و مدیران ارشد وزارت امور اقتصاد و دارایی) حالت اشباع ایجاد شد. براساس محاسبات مدلسازی ساختاری-تفسیری مشخص شده است که « آموزش» متغیر مستقل برونزا است که هیچ متغیری در مدل بر آن تاثیر ندارد.