مقایسه مزاج عاطفی و هیجانی در دانش آموزان با و بدون رفتارهای آسیب به خود
سال انتشار: 1400
نوع سند: مقاله ژورنالی
زبان: فارسی
مشاهده: 90
فایل این مقاله در 14 صفحه با فرمت PDF قابل دریافت می باشد
- صدور گواهی نمایه سازی
- من نویسنده این مقاله هستم
استخراج به نرم افزارهای پژوهشی:
شناسه ملی سند علمی:
JR_CPAP-19-1_006
تاریخ نمایه سازی: 14 آذر 1402
چکیده مقاله:
مقدمه: هدف این پژوهش مقایسه ابعاد مزاج عاطفی و هیجانی در دانشآموزان با و بدون رفتارهای آسیب به خود بود. روش: روش پژوهش حاضر از نوع علی-مقایسهای بود. نمونه پژوهش ۶۲ نفر دانش آموز با رفتارهای آسیب به خود در شش ماه اخیر، ۶۰ نفر بدون رفتارهای آسیب به خود و ۴۹ نفر با رفتار آسیب به خود در یک سال اخیر بود که از میان دانش آموزان دختر پایه دوم مقطع متوسطه شهر رشت با استفاده از روش نمونهگیری تصادفی خوشهای چند مرحلهای انتخاب شدند. برای جمعآوری دادهها از پرسشنامه آسیب به خود سانسون و مقیاس ترکیبی مزاج عاطفی و هیجانی لارا استفاده شد. نتایج:تحلیل واریانس چند متغیری نشان داد که مزاجهای عاطفی افسردگی، اضطراب، بیاحساسی، ادواری خویی، ملالت، فرار، تحریکپذیری، عدم بازداری و سرخوشی و مزاج های هیجانی اراده، خشم، بازداری، مقابله و کنترل بین سه گروه از دانشآموزان متفاوت است (۰.۰۵>P). همچنین نتایج نشان داد که در مزاجهای عاطفی وسواس، احساس سرحالی و هیجانزدگی و مزاج هیجانی حساسیت بین دو گروه تفاوت معناداری بدست نیامد (۰.۰۵
کلیدواژه ها:
نویسندگان
سیده هائده کریمی یوسفی
دانشجوی دکتری روانشناسی عمومی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
عباس ابوالقاسمی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران.
موسی کافی
استاد گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
عباسعلی حسین خانزاده
دانشیار گروه روانشناسی، دانشگاه گیلان، رشت، ایران
مراجع و منابع این مقاله:
لیست زیر مراجع و منابع استفاده شده در این مقاله را نمایش می دهد. این مراجع به صورت کاملا ماشینی و بر اساس هوش مصنوعی استخراج شده اند و لذا ممکن است دارای اشکالاتی باشند که به مرور زمان دقت استخراج این محتوا افزایش می یابد. مراجعی که مقالات مربوط به آنها در سیویلیکا نمایه شده و پیدا شده اند، به خود مقاله لینک شده اند :