تاثیر تکنولو ژی آموزشی در آموزش و یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ناحیه ۲ شهر یزد

هدف از این پژوهش بررسی تاثیر تکنولوژی آموزشی در آموزش و یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتداییناحیه ۲ شهر یزد، بوده است. این پژوهش به لحاظ ماهیت موضوع، اهداف و فرضیه ها ی آن از نوع، کاربردی است و درزمره طرح های شبه آزمایشی قرار دارد. جامعه آماری پژوهش را کلیه دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ناحیه ۲ شهر یزد که درسال تحصیلی ۱۴۰۲ - ۱۴۰۱ مشغول به تحصیل بودند، تشکی ل دادند. جهت انتخاب نمونه موردنظر از روش نمونه گیریدردسترس استفاده شده است که ۲۵ نفر در گروه گواه و ۲۵ نفر در گروه آزمایش قرار گرفته اند. گروه آزمایش از تکنولوژیآموزشی استفاده نمودند و گروه گواه با روش معمول آموزش دیده اند. ابزار پژوهش آزمون یادگیری محقق ساخته ریاضی بودکه پس از اطمینان از مناسب بودن روایی و پایایی مورداستفاده قرار گرفت. داده های حاصله از این آزمون با استفاده از آزمونتحلیل کوواریانس بعد از تایید پیش فرض ها به کمک نرم افزار SPSS۲۰ مورد تجزیه وتحلیل قرار گرفت. نتایج پژوهشنشان داد تکنولوژی آموزشی در آموزش و یادگیری درس ریاضی دانش آموزان پایه سوم ابتدایی ناحیه ۲ شهر یزد، اثربخشبوده است و توانسته میزان یادگیری را بهبود بخشد .