بررسی رابطه حمایت اجتماعی و عزت نفس با سبک های هویت در نوجوانان شهر شیراز

هدف: پژوهش حاضر با هدف مطالعه رابطه بین حمایت اجتماعی و عزت نفس با سبک های هویت انجام شده است.روش: پژوهش حاضر از نوع تحقیقات توصیفی-همبستگی بود. با استفاده از روش نمونه گیری خوشه ای چندمرحله ای ۱۰۰ دانش آموز دختر و پسر که درسال ۱۴۰۱-۱۴۰۲ در شیراز تحصیل می کردند پرسشنامه حمایت اجتماعی وکس (۱۹۸۶)، مقیاس عزت نفس روزنبرگ (۱۹۶۵) و پرسشنامه سبک های هویت (ISI) بروزنسکی (۱۹۹۷) را تکمیل کردند. تحیل داده ها با استفاده از ضریب همستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چندمتغیره با نرم افزار SPSS۲۶انجام شد.یافته ها: نتایج ضریب همبستگی پیرسون نشان داد که بین سبک هویت هنجاری با حمایت اجتماعی رابطه منفی معنادار وجود دارد و همچنین دو سبکهویت اطلاعاتی و هنجاری با عزت نفس رابطه منفی معنادار دارند، ولی بین سبک هویت سردرگم/اجتنابی با هویت اجتماعی و عزت نفس رابطه معناداریمشاهده نشد. تحلیل رگرسیون نشان داد سبک هویت هنجاری میتواند به صورت منفی واریانس عزت نفس و حمایت اجتماعی را تبیین کند و همچنین سبکهویت اطلاعاتی نیز میتواند به صورت منفی واریانس عزت نفس را تبیین کند، اما سبک سردرگم/اجتنابی پیشبینیکننده حمایت اجتماعی و عزت نفس نبود.نتیجه گیری: با توجه به یافته های به دست آمده افراد دارای سبک هویت اطلاعاتی و هنجاری از عزت نفس پایینی برخوردارند و همچنین افراد دارای سبکهویت هنجاری از حمایت اجتماعی پایین تری برخوردارند. ارزیابی سه حوزه سبکهای هویت می تواند در درک بهتر رفتار های نوجوانان در جامعه کمک کنندهباشد و منجر به راهکارهای مفید برای بهبود روابط اجتماعی و رسیدن به جامعه ای سالم و پویا شود.