بررسی تاثیر وحشت از شکست بر اضطراب امتحان دانش آموزا ن دوه دوم

پژوهش ما قصد دارد تاثیر وحشت از شکست بر اضطراب امتحان دانش آموزا ن دوره دوم را بررسی کند پژوهش ما ازروش توصیفی- همبستگیمی باشد. که شامل ۳۰ دانش اموز دختر پایه دوازدهم رشته انسانی دبیرستان شاهد فاطمیه می باشدابزار های اندازه گیری ما پرسشنامه هایاستاندارد ارزیابی از شکست در عملکرد و اضطراب امتحان فریدمن می باشد ترس از شکست می تواند باعث شود که فرد به صورت های مختلفبه طور ناخودآگاه، موفقیت خود را خراب کند ترس از شکست با ویژگیهای شخصیتی در ارتباط است و رابطه بالایی را با روان رنجوری اضطراباجتماعی و احساس گناه نشان می دهد. این سازه به عنوان چا رچوب خود ارزیابی که بر چگونگی جهت ها و تجارب شکست در موقعیت هایپیشرفت اثر می گذارد، درنظر گرفته می شود (محسن زاده جهان بخشی کشاورز افشار افطاری گودرزی ۱۳۹۵) یافته های ما نشان می دهد کهنتیجه آزمون نرمال بودن داده ها گزارش شده است.از آن جا که داده های ما ۱۵ عدد است باید به آزمون شاپیرو_ویلک توجه کرد و با توجه بهنتایج معنی داری آزمون شاپیرو_ویلک متغیر ترس از شکست و متفیر اضطراب امتحان بالای مقدار مفروض ۰/۰۵ است در نتیجه در نمونه آماریمورد نظر نرمال است به دلیل اینکه این پژوهش بر روی دانش آموزان پایه دوازدهم رشته انسانی متوسطه دوم صورت گرفته است وما میدانیمسال دوازهم برای این دانش آنوزان سال حساسی هست چون دارند برحه ای به نام کنکور را سپری میکنند امکان اینکه دچار ترس از شکستبشوند زیاد میباشد لذا از مدیران مدارس درخواست می شود که با دعوت از مشاوران محرب به مدارس خود وصحبت کردن در رابطه بااین موضوعمهم با دانش اموزان باعث کاهش اضطراب آنها وهمچنین دانش اموز از شکست نمی ترسد وبا توان بیشتر تلاش میکند که ادامه دهد تاشکستخودش را جبران کند.