بررسی رابطه بین خودتنظیمی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان پسر متوسطه اول شهرستان بابل

پژوهش زیر با هدف بررسی رابطه بین خودتنظیمی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی طرحریزی شده است. جامعه آماری شامل کلیه دانش آموزان پسر مقطع متوسطه اول شهرستان بابل در سال تحصیلی ۱۴۰۱- ۱۴۰۲ می باشد که ‎۹۴۳۸ نفر می باشد که تعداد ۳۷۰نفر به عنوان نمونه آماری انتخاب شد ابزار نظرسنجی پرسشنامه بوده که شامل پرسشنامه های سرزندگی تحصیلی دهقانی زاده و حسینچاری (۱۳۹۱) و پرسشنامه خودتنظیمی بوفارد (۱۹۹۵) می باشد. تجزیه و تحلیل داده ها با روش معادلات ساختاری و نرم افزار SPSS۱۸،۲۳ Amos انحام شد. یافته ها نشان می دهد خودتنظیمی تحصیلی با سرزندگی تحصیلی در بین دانش آموزان رابطه معناداری دارد.