یادگیری موبایلی در برنامه درسی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی

مقاله حاضر به روش مروری - کتابخانه ای است. که با توجه به نظرات اندیشمندان این عرصه به رشته تحریر در آمده است.هدف از این مطالعه بررسی یادگیری موبایلی در برنامه درسی دانش آموزان آسیب دیده شنوایی انحام گرفته می باشد.محتوای لازم برای نگارش این مطالعه از طریق جستجو در پایگاه های اطلاعاتی (scholar G, SID، موتور جستجویگوگل در این حوزه بدست آمده است. نتایج بدست آمده نشان می دهد. استفاده از یادگیری موبایلی می تواند به دانش آموزاناسیب دیده شنوایی کمک کند تا بهتر و با انگیزه تر درس بخوانند و مهارت های دیجیتالی خود را تقویت کنند. با این حال،برای استفاده موثر از این روش آموزشی, نیاز است که محتوای آموزشی مناسب و با کیفیتی در دسترس باشد و همچنیندانش آموزان باید به درستی آموزش داده شوند که چگونه از این روش آموزشی استفاده کنند.