بررسی بازی شطرنج و یادگیری ابعاد قوانین بازی در تقویت حافظه و تمرکز دانش آموزان

هدف از این مطالعه بررسی اثربخشی شطرنج بر توانایی حل مسئله, حافظه فعال و تمرکز دانش آموزان است. جامعه آماری شاملدانش آموزان پسر پایه دهم شهر سنندج می باشد. در این مطالعه. ۴۰ نفر (۲۰نفر گروه تجربی و نفر گروه۲۰ شاهد) به طور تصادفیبه روش نمونه گیری تصادفی چند مرحله ای تفسیم شدند. طراحی و پیش آزمون و پس آزمون و تحقیق با گروه شاهد با ابزار جمعآوری داده ها شامل پرسشنامه، آزمون حافظه کورسویو لانگ (CWMT) و استراتژی های یادگیری و مطالعه واینستین پالمربوده است. گروه آزمایشی برای مدت ۱۵ جلسه تمرین و شطرنج را به مدت چهار ماه انجام دادند و گروه کنترل در این زمان هیچمداخله ای دریافت نکردند. نتایج حاکی از آن است که شطرنج به صورت قابل توجهی حافظه کاری و تمرکز دانش آموزان گروهآزمایش را نسبت به گروه کنترل بهبود می بخشد ولی نمی تواند به صورت قابل توجهی توانایی حل مسئله این دانش آموزان را بهبود بخشد.