بررسی روش تدریس اثربخش در یادگیری دروس فارسی و ریاضی از نظر معلمان شهر داراب

هدف این پژوهش بررسی روش تدریس اثربخش در یادگیری دروس فارسی و ریاضی از نظر معلمان شهرستان داراب می باشد. روشاین پژوهش توصیفی و جامعه آماری شامل تمامی معلمان شهر داراب می باشد برای تعیین حجم نمونه از جدول مورگان و روشنمونه گیری طبقه ای نسبی استفاده شد. به منظور جمع آوری داده ها از پرسشنامه استاندارد استفاده و داده ها با آزمون t گروه هایمستقل تجزیه و تحلیل شدند. یافته ها نشان داد تنها در الگوهای انفرادی بین روش تدریس فارسی و ریاضی تفاوت معنی داریوجود دارد.