چگونه توانستیم با مشارکت دانش آموزان نظم و انضباط را در کلاس درس برقرار کنیم ؟

هدف از پژوهش حاضر، تعدادی از دانش آموزان(غیر منضبط ها) کلاس سوم مفهوم نظم و انضباط را درک کنند، نظم و انضباط درکلاس درس برقرار باشد. این پژوهش از نظر هدف کاربردی ، روش آن، کیفی از نوع اقدام پژوهی است که به شیوه نمونه گیری دردسترس انتخاب گردید. در این پژوهش دادهها از طریق ابزار مشاهده در جلسات کلاسی و مصاحبه با والدین دانش آموزان، معلمان، مدیر جمع آوری گردید. برای یافتن راهحل مناسب از روش مطالعه کتب و مقالات علمی و پژوهشی بهره گرفته شد. نتایج این تحقیق نشان داد که مدیریت کلاس درس یکی از وظایف مهم آموزگار است که برای برقراری نظم و انضباط می توان با آموزش مفهوم نظم و انضباط، پیامدهای مثبت آن به دانش آموزان و مشارکت دانش آموزان در امر تهیه قوانین و اجرای قوانین ، گروه بندی دانش آموزان می توان نظم و انضباط را در کلاس درس برقرار کرد.