بررسی و برطرف نمودن مشکل کم رویی در دانش اموزان

پژوهش مورد نظر از نوع کیفی و با روش روایت پژوهی انجام شده است جهت جمع آوری مطالب و اطلاعات از مصاحبه نیمه ساختار یافته و مطالعه منابع علمی مرتبط استفاده شده است و داده های بدست آمده با روش کد گذاری تجزیه و تحلیل شده است ؛ روش تحقیق توصیفی از نوع پژوهش روایی بود بر این اساس، پژوهشگر به منظور ک سب داده های لازم، از منابع گوناگون تحقیق مانند همکاران و مدیر، دانش آموزان و والدین آنها، کتابها، مجلات، اینترنت ، اطلاعات حاصل از پرسش نامه ها، مشاهده ها،مطالعه چکیده پژوهش های قبلی مناسب وارزیابی نتایج آزمون های برگزار شده ، به تجزیه و تحلیل آنها جهت شنا سایی عوامل موثر در ایجاد مساله و یافتن راه حل های پیشنهادی پرداخت به اجرای راه حلهای انتخابی اقدام نمود و برای به دست آوردن نتایج از آمار توصیفی جهت تجزیه و تحلیل داده ها استفاده شده است .نتایج این پژوهش نشان داده است که با توجه و استفاده از راهکاری علمی و عملی به تدریج تغییراتی در رفتار و گفتار دانش آموزان کمرو شده است از جمله این راهکارها، قراردادن دانش آموز کمرو در گروه های درسی کلاسی جهت برقراری ارتباط کلامی و سازگاری با رفتار گروهی و همچنین سپردن مسئولیت هایی هرچند کوچک به او بود