بررسی رابطه ی انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانات پیشرفت در بین دانش آموزان متوسطه شهرستان نوشهر

هدف این پژوهش پیش بینی انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی بر اساس هیجانات پیشرفت بود. روش اجرای پژوهش توصیفی از نوع همبستگی بود. جامعه آماری این پژوهش شامل تمامی دانش آموزان پسر مقطع متوسطه دوم شهرستان نوشهر در سال تحصیلی ۲ ۰-۰۱ بود که با استفاده از روش نمونه گیری در دسترس ۲۴۲ نفر به عنوان نمونه انتخاب شدند. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه ی انگیزش تحصیلی هارتر و پرسشنامه هیجانات پیشرفت و پرسشنامه پیشرفت تحصیلی می باشد استفاده شد. نتایج تجزیه و تحلیل داده ها نشان داد بین هیجانات پیشرفت و انگیزش تحصیلی رابطه مثبت و معنی داری وجود دارد، بین هیجانات پیشرفت و پیشرفت تحصیلی رابطه ی معنی داری وجود دارد، . بنابراین می توان گفت هیجانات پیشرفت از متغیرهای مهم و مرتبط با انگیزش تحصیلی و پیشرفت تحصیلی می باشند.